新公民社工项目介绍

　　我们是 ：

    新公民社工——新公民计划的重要组成部分

　　2007年，在南都公益基金会支持下，率先在大兴行知新公民学校引入西方国家及香港行之有效的驻校社工制度，实行“一校一社工”，这在北京的所有学校当中尚属首次。

　　2008年以来，新公民计划社工部得到摩根大通支持，在北京四所新公民学校推广驻校社工服务，至今已形成了包括城市共融、志愿精神培育、家庭教育、社工专业成长小组等内容在内的多元的、综合性社工服务体系，为流动儿童创造了更为积极健康的成长环境，提供了更为全面的发展机会。

　　经过近几年的发展，新公民社工服务逐步形成了以小组活动为主要形式、以能力建设为核心目标、以资源动员为重要措施的特点，并始终坚持“服务学生，配合德育，促进教学”的定位，在服务中贯彻“尊重、接纳、平等、赋权”的理念。

　　2012年9月，新公民计划获得摩根大通的继续资助，启动新一学年度的“流动儿童全面发展项目”。整个项目群旨在为流动儿童群体赋权，把改善流动儿童的学习和成长环境作为聚焦点，包括改善流动儿童的学校教育环境、朋辈环境、社区环境，提高流动儿童的资源获取能力。

　　我们在做：

　　一、我们共同的城市

　　“我们共同的城市”旨在提倡一种“和谐共融”的理念和思想——“城市，是所有市民的城市”。希望通过校内活动和校外实地探访等一系列活动，使流动儿童深入了解城市生活的各个方面，实现与城市其他人人群之间的共融，建立在城市生活的心理归属感。

　　二、阳光向导

　　对于流动儿童和青少年而言，小学及中学阶段的他们正处于生命成长的关键时期，经历生理发育、心理发展，面临父母期待、社会要求……其中成熟与发展、独立与依赖等一系列过渡期的课题一同向他们袭来，存在着多种多样的发展需求。针对这些需求，该项目采取专业的社会工作小组辅导，协助学生解决成长中遇到的问题与困惑，挖掘自身潜力，增强社会适应，获得全面发展。

　　三、“我爱行动”儿童自主项目

　　“儿童自主项目”把触角伸向了孩子的心灵与品格，我们将鼓励学生主动设计和参与活动，提高农民工子女和其他社会群体之间的互动。作为城市新公民，孩子们可以通过这个平台，学会关心他人、关心身边的社区、更好地适应城市生活，建立对自我、学校、社会的归属感与责任感，增强自信，完成青少年时期的自我身份认同。

    四、艺术教育与学习计划

　　“中国儿童艺术剧院”活动由摩根大通资助、中国儿童艺术剧院主办、打工子弟学校参与、新公民社工组织，汇同各方力量，为培养农民工子女的艺术兴趣而量身打造。包括儿童剧欣赏、互动小组讨论和征文比赛等。

   我们需要：

　　如在贵校开展以上服务项目，我们需要学校进行以下配合：

　　1、详细的资料：资料会第一时间呈现给摩根大通银行，由摩根进行筛选。

　　2、对接联系人：需要德育老师或负责德育的校长与社工对接。

　　3、学校配合：主题班会会占用部分课堂时间，需要学校帮忙协调和安排。

　　4、场地支持：部分社工活动需要活动场地的支持，如教室/操场。

　　注：外出活动需要班主任或任课老师协助，非工作日时间会给老师发放50元补贴(其中包括餐饮)。