希望工程小学美术教师培训活动成功举办

　　7月30日，美克美家携手中国青少年发展基金会(以下简称中国青基会)举办的首届“美克美家•希望工程”小学美术教师培训结业典礼在北京中国青年政治学院成功落幕。美克美家企业营销总监刘春杰、中国青基会副秘书长王旭东出席此次活动，并为来自湖北、河北、江苏、重庆等地的近40位参与培训的美术教师颁发了结业证书。

　　秉承“助人自助”的公益理念，美克美家搭载青基会教师培训平台，在今年7月正式启动了小学美术教师培训项目，召集40余所以往受捐学校中的骨干美术教师进行系统培训，希望借此提升欠发达地区小学的美育教学水平。为保证培训效果，此次活动特邀包括北京教育学院体育与艺术学院副院长巩平在内的十余名特、高级美术老师作为此次培训的授课老师。培训课程历时一个星期，分别从“小学美术教育的任务与功能”、“小学美术教师的素质修养”、“儿童美术创作与表现形式”、“乡土教学专题开发”等层面讲解小学美育教学理论知识，并穿插开展如“教学示范课观摩”、“工艺制作实践”、“软、硬笔书法教学”等颇具特色的实践项目。

　　在为期一周的培训中，授课老师们纷纷带来了各自精心准备的课程。其中，针对欠发达地区美育教育现状，为此次培训量身定制的 “小学美术老师的素质修养与乡土教学题材开发”专题课程颇受参训美术教师的欢迎。在课堂上，授课老师不仅分享了自己四十余年的美术教学研究经验，更为参训教师们有的放矢地讲解了地域特色美育教学的概念、必要性及具体方法，得到他们的一致好评。“科学与艺术是人类文明进步的一双羽翼，人们在向后代传授科学理论的同时，也不能忽视艺术知识的教育；在普及基本艺术常识的同时，更不能忘记本地特色文化艺术的传承。”当这一理论在课堂上被提出后，来自湖北、河北、江苏、重庆等地的参训教师们均表现出了浓厚的兴趣，并就各自截然不同的地域文化艺术以及如何“因地制宜”地开展美育教学进行了激烈的探讨和交流。“一方水土养一方人，我们都是喝着家乡的水长大的，对家乡的艺术和文化有着独特的理解。艺术不可能千篇一律，以后在给学生们上课的过程中，我也要多挖掘本地的艺术元素，用家乡的特色来激发孩子们的对美术、对创作的兴趣。”参加此次培训的江苏省扬州市江都区大桥镇花漾小学美术教师孔俊这样表达着自己的收获。一堂堂生动的美术培训课，不仅弥补了参训教师缺乏系统美术知识的缺憾，提升了自身美术素养，更让他们兴奋不已的是，今后可以为自己的学生带来更为精彩的美术课程。

美克美家企业营销总监刘春杰致辞

　　看到参训美术教师们学习的成果，美克美家企业营销总监刘春杰表示，首届“美克美家•希望工程”小学美术教师培训项目虽然告一段落，但这不是终点，而是深化、升级美克美家‘艺术•家’-艺术教育的支持项目的起点。继此次活动后，我们将按计划推进，分批依次对其他受捐小学的美术教师进行培训，提升所有受捐小学的美育教学水平。”与此同时，2013年美克美家继续展开在新疆、天津等地新增10所“希望工程•快乐美术教室”的捐助，并招募爱心大使开展“美术欣赏课”支教活动，进一步丰富、完善艺术支教体系，帮助更多的小学生接受到更好的美术教育，放飞艺术梦想。

　　在结业典礼活动现场，同时还展出了众多极具创意的儿童绘画作品，吸引了媒体朋友的关注。据悉，这些作品均出自受捐助小学的小学生之手。除了提供软硬件艺术教育资源的支持外，美克美家还针对受捐小学定期开展“我的童画世界”作品征集活动，为小朋友搭建展示艺术才华的平台，通过全方面的支持小学艺术教育，帮助孩子们满足其内心最淳朴的需求。自2009年启动作品征集活动以来，美克美家共收到600多幅爱心画作，得到了受捐小学师生的积极响应。

中国花鸟画协会会员、北京三中美术教师赵向阳老师在讲授“中国画水墨技法与教学”

　　随着“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费)政策的推行及企业、爱心人士的援助，孩子无钱上学的问题已基本解决，师资力量单薄和教学形式陈旧等问题却阻碍了欠发达地区学生的全面发展。中国青基会副秘书长王旭东表示，“如何帮助欠发达地区小学生实现从能够平等地接受教育，到接受平等的教育的转变，是教育界和我们公益机构及企业都要思索的问题。美克美家从受捐小学实际情况出发，进一步强化师资等软件资源的援助，不仅标志着其自身艺术教育支持项目进一步走向成熟，更有助于唤起社会对欠发达地区软件教育资源亟待援助这一现状的关注。除此之外，美克美家从之前被忽略的美育角度入手扶持小学教育，支持培训受捐小学的美术教师，进一步帮助中国青基会拓展了关注视角和援助领域，使得整个希望工程公益服务体系更加完善。”

　　小学美术教师培训项目是美克美家“艺术•家”-艺术教育的支持项目的升级，更是争取将支持艺术教育的公益事业做得更全面、更有效果的全新尝试。对于参与培训的老师来说，此次活动不仅仅是自身美育知识的升级，更旨在通过此次活动使他们意识到提升自身教学水平的重要性，激发美育教学工作的更高热情，将此次培训的所获所得传授给当地学生，担负起提升欠发达地区小学美育教育水平的重任。