最可爱的人（九）：叶海辉 把快乐带给更多孩子

　　【职务】：浙江省玉环县坎门一中体育教师

　　【公益经历】：红粉笔乡村教育计划志愿者

　　【参加时间和站名】：2011年6月5日～12日，参加湖南省浏阳市荷花街道建新小学举办的2011年红粉笔乡村教育计划湖南站活动。

　　【简历】：叶海辉，男，40岁，中共党员，中国体育科学学会会员，中学高级职称，台州市名师，玉环县领军人才，曾在中国人民解放军83227部队服役三年，现在浙江省玉环县坎门一中任教。曾获全国实践课评比一等奖，已主持五项省市课题研究，近30篇论文发表于省级以上刊物，所组织的阳光体育活动在省乃至全国具有名气。

　　一直热心于公益事业，自费创建“中国体育教师网(www.ty121.cn)”，免费为全国体育教师打造一个网络交流平台；与《体育教学》杂志合作，通过网站组织全国体育教师向西部贫困地区中小学赠送《体育教学》杂志活动；在本县积极开展送教下乡送爱心活动已有50多场次，支教对象有幼、小、初、高年级，开展的内容主要以阳光历奇体育为主，得到了广大师生的胜赞与好评。平时，积极参加当地政府组织的社区指导员培训、清洁家园活动、关爱老人等各种公益事业活动。

与学生一道折纸鹤

与学生一起玩上山打兔子

　　个人事迹

　　1800多公里的长途跋涉，20多个小时的车程，5天6夜的艰苦山区生活……6月16日上午，从湖南参加完“红粉笔乡村教育计划”回到坎门一中的叶海辉老师笑着说：“这些苦我都不在乎，我只记得那里有181张天真无邪的笑脸。”

　　叶海辉，是坎门一中的体育老师。尽管已进入不惑之年，但他整个人看上去大大咧咧的，特别是脸上挂着的爽朗笑容似乎带着一种神奇魔力，让人感受到他开朗、自信的同时，也把人不自觉地带到他快乐的心境里去。

　　●一张照片，让他踏上支教路

　　叶海辉去湖南支教，缘于一次飞机上看到的消息。今年4月底，叶老师在前往北京的班机上看到一则广告：“红粉笔乡村教育计划”招募志愿者，号召和组织受过良好教育的有识人士到乡村学校支教，致力于帮助改善偏远地区师资力量薄弱的状况，切实帮助偏远地区儿童的成长和发展，积极推动乡村素质教育的发展。

　　“当时报纸上还附了一张照片，照片上的孩子一个个都很可爱，而且眼神中透露着渴望知识、渴望被关爱。作为一名老师，有谁不疼爱学生，不管他是不是我的学生，不管他在哪里。”叶海辉告诉记者，回家后，他上网查阅所有与“红粉笔”计划相关的资料，并想尽办法与主办方取得联系，希望成为一名志愿者。

玩极限人椅

画跳房子格

学生在玩跳房子

　　在漫长的等待中，终于期盼到主办方的确认来电。很快，叶海辉了解到，将和他一同去湖南支教的有归国留学生、北师大高材生，甚至还有IT行业的精英。“与这些优秀人才一同出发，你会有压力吗？”听到记者的提问，叶海辉露出了招牌式的自信笑容：“才不会，咱可是有王牌的，我相信我这套‘阳光历奇体育教育模式’能给孩子们带去不一样的感受、不一样的快乐！”

　　虽然支教在即，但叶海辉还是精心准备了一个多月，多次修改完善教案，教学内容以阳光历奇体育活动为主来展开。2011年6月4日，叶海辉背上简单的行囊，带上精心准备的教案和一大箱活动器材，踏上了开往湖南长沙的列车。

　　●一群孩子，让他珍惜又倾力

　　尽管已在脑海中想像过支教学校的贫穷与偏僻，并做好了心理准备，但一下车时，叶海辉还是愣住了。湖南浏阳荷花建新小学，地处偏僻的山谷中，学校的软硬件条件差。不过，令叶海辉意外的是，这所破旧学校里的所有师生当时都跑出来迎接这群远道而来的陌生人，脸上写满了开心与好奇。

学生渴望的眼神

与志愿者交流学习

　　“孩子们的热情连我都差点招架不住，他们围着我不住问东问西，一会问我从哪里来，一会儿又问我电脑能干什么用……”在满足孩子们的好奇心时，叶老师还不时地与孩子们做游戏、讲笑话、猜谜语，引逗孩子们玩得开心极了。

　　“你有三道杠，你有二道杠，我也有一道杠，我是小队长，你是中队长，你是大队长，向你们敬礼。我们三个队长来合个影吧！”叶老师就这样自然的和小朋友们亲近了。

　　第一节是本次支教活动的公开课，三年级的小学生们遇到陌生的老师，起先都还有一些拘谨，但在叶老师极富强烈的亲和力与感染力影响下，把孩子们的注意力都吸引住了，对新来的叶老师也渐渐信服。

　　一套动物健身操，动作简单易学。之后，就是本课的主打内容——网抛大球和极限人椅，这两个游戏看似简单，但如果没有很好的个人毅力和团队配合精神是很难完成的，通过活动，让学生们明白“失败是成功之母”和“团结就是力量”的人生哲理，这也是叶老师安排这两项活动内容的用意所在。

　　俗话说计划永远赶不上变化，他没想到自己精心准备的第一堂课马上就出了点小问题，“毕竟地方太偏远，孩子们的思想比较传统，男女生之间的隔阂不是一般的大，我哨子吹响后他们就是不愿意挪半步，劝说了老半天孩子们才渐渐开始学会男女生搭档完成。”为此，每次课后都第一时间聆听志愿者、学生的建议，然后回去在准备第二天的功课，在支教的时间时，每天晚上都在十二点以后才休息。

　　有了这样的投入、执著。几天后，叶海辉幽默风趣的教学风格，让他成了最受欢迎的支教老师，孩子们整天粘着他“海哥哥”长“海哥哥”短地叫个不停，其他志愿者都笑称他为“孩子王”。

　　●一颗爱心，让他怀着更多责任

　　当叶海辉老师了解到该校没有专业的体育教师，大课间活动未能正常地开展时，叶老师就结合学校师资、场地等实情，量身打造了一套大课间活动方案。如今，从学校的反馈得知：“现在孩子们的课间活动丰富多了，低年级的孩子每天收获了一大堆的兔子(说明：支教时教学生们做上山打兔子游戏)。”

与全体学生分享快乐

学生欢呼雀跃

快乐离别

　　看到学校水泥场地未能充分得以利用，于是，他自掏腰包购买了油漆和刷子，利用上课之余的休息时间，与志愿者一道，在学校的水泥地画上羽毛球场和五种不同样式的跳房子格，实实在在为学校的发展做实事。同时，叶老师把他的授课经历、体育游戏毫无保留的与其他志愿者一起分享，常常鼓励和指导志愿者们。有时，自己没有功课，就去当助教，辅助志愿者团队中经验少的年轻人。

　　支教期间，与小朋友的接触、交流越来越多。由于地域、师资的因素，他们需要更多的知识，来拓展自己的视野，提高自己的自信心，缩短与城市学生的差距。看到乡村学生那一双双渴望、期盼、惊奇、寻求的眼神，更坚定了自己那份沉甸甸的责任；看到志愿者团队所表现出的热情、执著、奉献、协作的精神，更坚定了自己在志愿者队伍长期工作的准备。

　　“回到家乡，我要将参加支教活动的点点滴滴告诉身边的同事朋友，让他们都来关注、了解红粉笔活动，并以各种形式积极地参与到红粉笔活动中来，让红粉笔活动成为全社会的大事，并不是一部分人或某某人的小事。也只有让全社会共同来关注，中国的乡村教育才会走出困境，走向康庄大道！”叶老师自信地说，“还要动员我的妻子成为红粉笔志愿者，夫妻共同到山村小学去支教！”

　　在离别之际，彼此依依不舍，不停地挥手呼唤着对方，希望能早日再见到对方。望着那种渴望，充满期盼的眼神，让我内心越发地沉痛。面对可爱的学生，他唯一能做的就是——用力地挥挥手，大声地说：“同学们，快乐成长！同学们，好好学习！”

　　●一种信念，把快乐带给更多孩子

　　童年的生命之旅，应该是快乐、健全和灿烂的。作为老师无时无刻不陪伴着他们的健康成长，如何使学生在学习中快乐地成长，在成长中快乐地学习，是我们教师最基本的职责。而作为一名体育教师，更应当充满生机和活力，让学生在学习中乐此不疲，其乐不穷。为此，一种信念，把教师这一职业当作终生追求的事业去不懈奋斗，成为他一生的幸福。

　　回到玉环，叶海辉积极向学校申请，希望能有更多机会参加类似活动，把他“阳光历奇体育教育模式”的快乐带给更多的孩子们。通过阳光历奇活动是让孩子们经历新奇，在欢乐中学会新的游戏，体验游戏所带来的乐趣，培养学生团结协作和创新意识，增强他们的凝聚力，从而促进身心健康发展。当记者问起叶海辉一边要顾着自己学校的体育教学，一边又要四处奔波去做公益慈善活动会不会觉得累时，叶海辉沉思片刻后说：“有教无‘累’。”(文：《今日玉环》记者：钟泽)