“流动图书馆”关爱贫困儿童送知识

流动图书馆全貌

流动图书馆内部

　　在很多偏远山区及城市打工子弟小学，教学设施简陋，师资力量薄弱，难以投入大量资金用于建设图书馆，造成孩子们课外知识匮乏。

　　9月24日，芬兰通力百年基金会与京华时报公益周刊共同发起“流动图书馆关爱贫困儿童送知识”活动，中国第一个以大货车改装成的流动图书馆将开往全国偏远贫困学校及城市打工子弟学校，为那里的孩子们提供图书。

　　阅读成了孩子们的遗憾

　　半截塔村位于天通苑北，一边是平坦宽阔的马路，而另一边则是道路崎岖的双向车道。

　　进了半截塔村的大门，一条两车道宽的马路两边挤满了水果摊、百货摊，在这个叫卖声不绝于耳的农贸大集后面，远远地能看到一个商铺上面悬挂着一条红色的横幅，“利民学校欢迎你”，这只是个指引，这所专门招收村子里来京务工人员子女的打工子弟学校远在路的尽头。

　　进了校门，是一个约四个篮球场大小的操场，五排平房围绕着操场。学校的地面不平，桌子放在上面有些摇晃，墙上的黑板没有框。学校共18个班，最多的一个班近60个人，最少的一个班只有10个人。很多孩子到初三时就已辍学进入社会打工，帮补家用。

　　2009年，利民学校曾经接受社会企业的捐赠，有了一个电子多媒体教室，学生们可以通过互联网了解外面的世界。教室曾经也有过书架，摆放着一些图书供学生取阅。但由于学校的教室都是平房，没什么保暖措施，一个寒假过后，教室的十几台二手电脑只剩两台可以使用，现在放在教师办公室内，曾经摆放在书架上的书籍，现在统统装在了校长张杨身后的柜子里。“这些书太深奥了，还不太适合孩子们阅读”。

　　张杨说，这些“流动”的孩子们，虽然终日和父母在一起，但事实上他们几乎没有和家长交流的机会。孩子们也缺少小伙伴，所以他一直希望能启发孩子们阅读的兴趣，让他们和书交朋友，但学校没有能力再为学生们单独设立图书室。

　　在全国各地的偏远地区，有很多学校和这间学校类似，学校教学设施简陋，师资力量薄弱，难以投入大量资金用于图书馆的建设，造成孩子们课外知识匮乏。即使有爱心人士送去图书，也难长期维系。对于这些孩子们来说，看一本书可能是一个奢侈的梦。

　　探秘流动图书馆

　　在芬兰，流动图书馆就是为了弥补这样的缺憾而诞生。1966年，芬兰就建立了流动图书馆，它的灵活机动为人们汲取知识提供了便捷的场所，深受人们的欢迎。本次爱心流动图书馆活动是由京华时报倡议，芬兰通力百年基金会出资捐赠的公益项目，在去年5月27日世博会芬兰馆日由芬兰总统塔利娅·哈洛宁亲自捐赠，这也是芬兰的流动图书馆第一次进入中国。

　　时隔一年，流动图书馆终于来到了利民学校。未来的一年中，这辆车将开往全国偏远地区的乡村小学以及城市的打工子弟小学，为他们提供图书，激发他们的阅读兴趣，同时唤起社会对贫困儿童的关注。

　　将知识送给贫困儿童

　　流动图书馆从外观上看，比普通的箱式货车大。登上车走进流动图书馆内就能看到，车厢底部换成了木地板，车厢两侧是书架，每辆车配有5000册图书、100本杂志期刊，每册图书均已盖上图书馆的专用公章以及条形码。书架底部是抽屉式的凳子，节省空间的同时又能方便孩子们进行阅读。车厢前端设有拐角形书桌，便于图书管理员登记管理。

　　车体备有发电机和空调，书架上布置着可爱的小玩具，这些都为上车阅读的小读者创造了温馨舒适的读书环境。除了阅读功能以外，车上还设有一台3D电视机以及投影仪，为孩子们提供丰富多彩的多媒体知识。

　　流动图书馆将尽可能到达城市内的打工子弟学校以及有条件到达的农村中小学，每到达一个学校，流动图书馆将会停留7-12天，车上配有一名固定的图书管理员，志愿者将从社会上以及当地的高校中招募，他们会以团体形式加入，全程陪伴孩子进行阅读学习，并帮助孩子制作阅读计划、为孩子们上阅读辅助课，同时开展多种方式的支教活动。

　　在结束了一天的学习之后，孩子们可以通过流动图书馆观看电影，这里将循环播放优秀的儿童电影。在学校停留期间，志愿者们每天还会为孩子们安排一节选修趣味课：寻找答案、美术课、读书分享会、趣味英语、角色扮演等主题活动，让孩子们有一个轻松愉悦的学习环境，开阔孩子的视野。

　　同时，流动图书馆也肩负着运送京华公益书架的任务，京华公益书架是京华时报公益周刊成立后的第一个公益项目，每个书架价值5000元，并配有800册图书，接受全社会的捐赠。在个别特别贫困、有阅读需求的学校，流动图书馆会留下京华公益书架，供孩子们后续使用，并与学校保持长期的联系。

　　◎图书借阅规则

　　根据学校的情况制定不同的借阅方式，当学校人数在500人以下时：

　　1.流动图书馆到达学校后，图书管理员按照学校制定的班级借阅时间安排开放图书馆；

　　2.以班级为单位去流动图书馆内浏览，记住自己喜欢的书籍名称；

　　3.以班级为单位到管理员处登记要借阅的书籍，每人限借两本；

　　4.管理员找出书籍，对图书进行扫码记录；

　　5.交给班主任，由班主任派发给学生；

　　6.志愿者教孩子们如何选择适合自己的书籍，养成保护书籍的习惯；

　　7.还书时由班主任统一收取交回图书车；

　　8.管理员对图书进行清点修整后放回书架。

　　学校人数超过500人时：1.图书馆到达学校后，各班提交学生基础信息；

　　2.图书管理员根据学校课程制定图书馆开放时间表，在图书馆开放期间孩子们可以在图书馆周围进行图书的借阅和图书馆的各种游戏。

　　3.图书馆开放时间定为学校课间和放学时间，目标学生为热爱阅读和有求知欲的孩子。

　　4.在每天下课后，志愿者将对来借阅的孩子进行阅读辅导。

　　本版文字本报记者侯雪竹本版摄影本报记者杨毅飞实习记者赵恩泽朱岩