首届“为读写障碍发声”公益朗诵会

　　首届“赞颂阅读——为读写障碍发声”公益朗诵会于2014年5月24日晚在北京清华附中礼堂举行。本次活动由清华附中国际部八年级学生和家长发起，得到了全体师生和家长的积极响应，除此之外还得到了“濮存昕爱心基金---让孩子笑起来”公益项目，卡酷传媒有限公司，卡酷七色光艺术团的大力支持，公益朗诵会取得了圆满成功！当晚著名歌唱家谢莉斯演唱了以经典名曲‘外婆的澎湖湾’为代表的多首脍炙人口的台湾校园歌曲；著名表演艺术家濮存昕朗诵了《琵琶行》；卡酷节目主持人丽丽姐姐代表北京卡酷少儿频道向“深圳市学习困难关爱协会“捐赠了图书礼品。著名相声表演艺术家姜昆、凤凰卫视节目主持人许戈辉、北京电视台节目主持人春妮、北京国安足球队主力前卫邵佳一、中央电视台电影频道主持人瑶淼，台湾作家朱天心、杨照等知名人士以视频方式助阵演出。

　　此次活动旨在呼吁社会对“读写障碍”者给予更多的理解与关爱。演出活动向校内、校外观众售票，门票收入将捐给国内第一家学习困难关爱公益组织——“深圳市学习困难关爱协会”，支持该组织的“读写障碍认知推广项目”。只有社会对“读写障碍”有了广泛认知，这些有“缺陷”的孩子无论天赋特殊或平常，才能在一个公平、宽容的环境中自信成长。

　　公益不仅是关爱和分享，公益更是让更多的人参与，发挥更大的力量。

　　“读写障碍”在中国还是个鲜为人知的现象，这个“现象”出现在约10%的人口身上，这些人智力正常，甚至超常，但由于受“读写障碍”的影响而不能将其天赋发挥出来。在中国大陆，1至12年级的学龄人口约有一亿五千万人， 按此比例，其中约有1500万人会受到“读写障碍”影响而学习困难。然而由于学校普遍对它缺乏认知，许多学生在学习上会受到不公平的待遇，他们不但受到老师和同学的歧视， 而且在家中也会受到责难甚至家暴，因为家长同样对该问题认知空白。在中国现有的教育政策里，还没有任何的协助计划来帮助有“读写障碍”的学生，迫使许多具有特殊天赋的“读写障碍”者无奈地迷失在升学竞争的道路上，这样的现状也无形地制造了社会问题和负担。

　　尽管彻底“矫治”“读写障碍”至今还无万灵良方，多数专家从实践中发现：在给予这个人群理解和关爱的同时，帮助他们持续地阅读恰是克服“读写障碍”的救济良方之一，尤其是“有声阅读”。因此清华附中国际部的师生和家长们策划组织了这次“赞颂阅读”美诗美文朗诵会，期间他们顺着阅读进阶的脉络，重温牙牙学语时背诵的“床前明月光，……, 中英文版并行的爱心树，逃家小兔”，各种名诗美文，再到展现自己创作的中英文诗歌和散文，他们以诵、唱、舞台剧等多样形式将阅读和阅读的成果在舞台上呈现出来，通过现场观众的参与及媒体报道，将“读写障碍”是什么传达出去，呼吁社会重视阅读，关注和关爱“读写障碍”这个还不太被社会认知的人群，用朗朗的阅读帮助他们克服难关。

　　一个人的力量有限，一个群体和一个组织的力量同样有限，但是清华附中国际部的师生和家长愿意以微小的力量激起涟漪，唤起关注。他们希望前来观看5月24日晚上朗诵会的观众，从了解读写障碍现象开始，今后也能够成为这个知识的传播者：向身边人、孩子学校的老师及其他家长们告知什么是“读写障碍”。深圳市学习困难关爱协会两年来的实践表明，仅仅是“告知”，对于“读写障碍”人群生存环境的改善就会带来极大的帮助！扩大认知度需要大家一起行动起来！

　　知识普及：什么是读写障碍？

　　“读写障碍”是一种先天性的对文字解码的“缺陷”，导致人们在阅读时所“看”到的文字与实际文字有误差， 产生对文字的理解与正常人不一样。举例而言，他们会在阅读时看多字或丢字，看反、写反左右结构的字…“读写障碍”不是智力问题，相反的，有此问题的孩子往往有超常智商或特殊天赋，但他们在学习上的表现却与其智力和能力大相径庭。这种“缺陷”通常会在孩子入学后被发现，由于缺乏认知，这种孩子常被认为是聪明但不用功或粗心大意，他们往往在青少年时期因为学习成绩不好而产生自卑进而丧失自信，之后逐步脱离受教育的轨道。“读写障碍”在发达国家是一个被普遍认知的现象，这些国家会在政策上予以一定的支持、辅助和保护。中国目前不但对此认知度低，有此“缺陷”的孩子们还会受到歧视，遭遇不公平的对待，承受来自家庭的压力等等，致使其隐藏的天赋不能被发掘。“读写障碍”者应该被社会认知和尊重，得到合理的政策支援与协助，希望这些“聪明的笨小孩”在宽容的环境下能够步上学习的坦途，其天赋可以自由发挥并造福于社会。