刘莉莉

　　2007年9月刘莉莉同志被选派到我校支教。时光飞逝，岁月如梭，两年时间就要过去了，支教两年让她在教师这个平凡的岗位上写下了不平凡的一页，也极大的丰富了她的人生经历。这两年，她来到了农村小学教育的第一线，在支教的岗位上她默默奉献，辛勤耕耘，出色的完成了本职工作，赢得了树小师生、家长们的尊敬和信赖。

　　一 用爱心倾注支教

　　面对学生，正如她在一次家长会上所说：“没想到在我的教学生涯中会有47名树小的学生，会有47名树小的学生家长认识我一个支教的老师，我没有任何理由不尽心尽力的把你们的孩子教好。”她是这样说的，也是这样做的。在支教期间，刘老师担任五(2)班的语文教学工作，并担任该班的班主任，为了提高全班学生的学习成绩，培养他们的学习习惯和学习兴趣，她在精心备课、上课、反思、批改作业的同时，利用住校的便利，中午给学生辅导补差。同时，特别注意对低年级学生学习习惯、学习卫生等养成教育的培养。由于树小处在乡村，条件不太好，五(2)班47名学生中家境大多不好，还有单亲，留守儿童偏多，虽然不在编，但她仍然关心每个孩子的学习，坚持不让任何一名孩子掉队，关心学生、爱护学生、鼓励学生，现在这个班的学生和她的关系都很亲密，学习成绩也很好。在早读课上，她和孩子们一起读古诗，活动课上，她和孩子们一起跑步，一起做操。两年来，她已深深地爱上了他们。更重要的是，孩子们把她也当成了最好的朋友，她已和这个班级和孩子们完全融合在一起。

　　二 用书香感染同伴

　　短短的两年，刘老师不仅完成了教学任务，还把自己学校书香校园的特色建设带了过去，她为全校的老师介绍了“日有所诵”、“古诗文诵读”等语文阅读课题。并把一些详细的做法向他们做了介绍，还赠送了一套“日有所颂”的阅读书目给低年级的老师，和他们一起布置班级文化，现在该校每个班级都布置了古诗角。在校本课上，刘老师和孩子们一起阅读，把校本课上成了经典阅读课。现在，由于刘老师的推荐和组织，读书活动、古诗文诵读在这所学校正式启动起来了，受到老师和同学的热烈欢迎。

　　三 用成绩赢得称赞

　　刘老师是树台中心小学的优秀教师，有较强的教学业务管理能力。在支教期间，她主动在学校开展教学观摩活动，带头上课，所上的语文课《给予是快乐的》得到了树小20多名听课教师的高度评价，一位分管教学的学校领导评价说：“没想到啊，语文课上的太精彩了。”课后，她还就教材处理、教学理念的设计等方面做了一个详细的教材分析，让听课的教师深受启发。作为一名教学管理人员，刘老师还积极参加树小下属完小的听课评课活动，指导村完小青年教师的课堂教学。支教期间，她全身心扑在工作上，参加班主任会，交流班主任工作经验，主持召开家长会，找学生谈心等。她不厌其烦，不怕劳累，班级管理有条不紊。由于刘老师敢于吃苦、团结协助的工作态度和出色的教育教学管理能力，得到了树小所有老师的一致赞扬。

　　作为一名教师，刘老师就是这样时刻用一名合格教师的标准严格要求自己，在教书育人这平凡的岗位上默默耕耘，认真负责的履行了一名教师的神圣职责，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献，谱写了人生的青春之歌。正如她所说：“我把支教当成我教学生命中最美丽的一次旅程。”